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[教育叙事] 先学思考,开启生动的数学思考
[教育叙事] 实践先行,让数学小研究更有味道
[教育叙事] 新教材培训
[教学随笔] 转化的魅力
[教学随笔] 被听后的思考
[教学随笔] 《出壳了》教学反思

每周星博文

博客之星

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4月随笔(1)
  • 作者:周燕
  • 日期:2018-04-11
  • 栏目:教学随笔

因数倍数教学随笔 本单元的重点是让学生掌握因数、倍数、质数、合数、质因数等概念,以及它们之间的联系和区别。还要掌握2、5、3的倍数的特征。这一单元的内容与原来教材比较有了很大的不同,老教材中是先建立整除的概念,再在此基础上认识因数倍数,而现在是在未认识整除的情况下直接教学因数倍数的知识点。从学生学习的情况来看,这一改变并没有对学生造成多少影响。 本单元的内容较为抽象,很难结合生活实例或具体情境 查看全文»

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先学思考,开启生动的数学思考
  • 作者:魏芳
  • 日期:2018-04-09
  • 栏目:教育叙事

先学思考,开启生动的数学思考 ——“两数相差多少的实际问题”教后反思     学校的十三五主课题“基于儿童立场的‘游文新书院’课程建构与实施”以“修身乐学”为核心关键词,以“问学课堂”的推进为“乐学课程”的实施与评价路径。数学工作室成员在围绕“问学课堂”展开了相关的实践与探索,2018年4月4日,我以一年级下册“两数相差多少”为研究主题,带领孩子们经历了“先学 查看全文»

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实践先行,让数学小研究更有味道
  • 作者:魏芳
  • 日期:2018-04-09
  • 栏目:教育叙事

实践先行,让数学小研究更有味道 ——“我们认识的数”教学思考 在研究“我们认识的数”之前,我设计了“先学单”,主要围绕“找数”、“说数”、“猜数”、“数数”这些内容设计了不同的活动。让孩子们通过课前的研究来了解数,感受数。孩子们课前研究非常认真,今天的课上完全借助他们的“先学研究”展开讨论与交流,效果非常好。现在想来,让孩子们带着问题走向生活,再带着自己的实践走进课堂,真是一件非常美妙 查看全文»

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《装饰色彩》教学反思
  • 作者:周琼
  • 日期:2018-04-08
  • 栏目:教学随笔

《装饰色彩》教学反思          色彩的基本属性,所谓色彩“三要素”即:色相、明度、纯度。它是决定画面色彩的主要原因。我们平时看到的色彩世界,正是由于这三要素的变化与组合,形成了五彩斑斓的景象。人们对色彩的不同感受与认识正是基于对这三要素的不同认识。             &nbs 查看全文»

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先学思考,开启生动的数学思考
  • 作者:魏芳
  • 日期:2018-04-09
  • 栏目:教育叙事

先学思考,开启生动的数学思考 ——“两数相差多少的实际问题”教后反思     学校的十三五主课题“基于儿童立场的‘游文新书院’课程建构与实施”以“修身乐学”为核心关键词,以“问学课堂”的推进为“乐学课程”的实施与评价路径。数学工作室成员在围绕“问学课堂”展开了相关的实践与探索,2018年4月4日,我以一年级下册“两数相差多少”为研究主题,带领孩子们经历了“先学 查看全文»

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实践先行,让数学小研究更有味道
  • 作者:魏芳
  • 日期:2018-04-09
  • 栏目:教育叙事

实践先行,让数学小研究更有味道 ——“我们认识的数”教学思考 在研究“我们认识的数”之前,我设计了“先学单”,主要围绕“找数”、“说数”、“猜数”、“数数”这些内容设计了不同的活动。让孩子们通过课前的研究来了解数,感受数。孩子们课前研究非常认真,今天的课上完全借助他们的“先学研究”展开讨论与交流,效果非常好。现在想来,让孩子们带着问题走向生活,再带着自己的实践走进课堂,真是一件非常美妙 查看全文»

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教学反思
  • 作者:孙秋婷
  • 日期:2018-04-06
  • 栏目:教育叙事

这节课主要是对整个一个单元的总复习,帮助学生建立关于圆柱圆锥完整的知识体系,培养学生观察、推理、归纳能力,感受数学思想和方法。 一、整理与复习,数对学生知识的梳理过程。从三大问题出发,让学生回顾、思考、交流这一单元所学到的内容,回顾探究的过程,让学生通过自己的理解来串联整个知识网络,而不是简单地将各知识点罗列出来,让学生觉得“眼熟”,这样无法使学生系统理解知识,弄清各知识之间的联系和知识的发生过程 查看全文»

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圆锥体积教学反思
  • 作者:孙秋婷
  • 日期:2018-04-06
  • 栏目:教育叙事

1. 用书,利用好教材。讲整理归纳时,应该要停下脚步,在口头归纳后,应该让学生自己说一说,再回归课本,让学生读读圈圈,自己说一说,帮助学生再次巩固理解和记忆,而不是一直利用课件,让学生处于“看”的这种状态。同时,不能忽视教材中实验的步骤中的一些小细节,可以像教材中展示的那样,让圆柱圆锥的底面重合,让学生感知“等底”这个概念,再展示一下圆柱和圆锥的高度,让学生感知“等高”,有了“等底等高” 查看全文»

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唱响一支春天的歌
  • 作者:姜僖
  • 日期:2018-03-27
  • 栏目:亲近自然

  唱响一支春天的歌 春,就在不经意间来到了我们的身边。 去石梅广场的路上,春光一路相随。红叶李,树如其名。满树的红叶如熊熊燃烧的烈火,红叶间粉白的李花粲然怒放。一株株的红叶李作为行道树,分列两侧,形成了一道天然的屏障,每次走过,都有一帘幽梦的感觉。 樱花也开了,或粉或白,在枝条上绽放,如喷花的飞泉,彰显生命的蓬勃,让人惊叹,让人怜惜。花朵密密麻麻,远看如天边的云彩,温柔、静谧,默默吐露 查看全文»

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读《给教师的建议》有感
  • 作者:邹天一
  • 日期:2017-12-31
  • 栏目:亲近自然

记得上大学的时候,在教育学课上邂逅了苏霍姆林斯基。在老师深情的描述中,我见到了一个教育家对学生全心全意的爱,对教育事业无怨无悔的付出,以及对教育方法的深入研究与认真实践。转眼间,我已经经历了从学生到老师的角色转变,三尺讲台对我来说已不再陌生。如今再翻开《给教师的建议》这本书,仍旧能够从中得到许多教育工作者的建议、叮嘱、经验。 在《给刚参加学校工作的教师的几点建议》一章中,苏霍姆林斯基向我抛出了一 查看全文»

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教学随笔8
  • 作者:李华
  • 日期:2017-06-24
  • 栏目:亲近自然

  在美好的2017春天,遇见了摄影这门艺术,原本对摄影的理解,认为大多只是拿着手机走走拍拍,然而通过对这门学科的学习,使我对摄影的理解有了彻底改变。在视频学习中,两位老师深入浅出的讲解,再配以实际的照片点评,让我们初学者能更容易理解。在BBS论坛中,有很多摄影高手展示了自己的摄影作品,让大家一起来分享精彩。收益最大的是在QQ群里,大家就象一家人,遇到不懂的问题随时问,总有热心人及时答疑 查看全文»

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曹文轩见面会主持稿
  • 作者:郭悠
  • 日期:2017-12-29
  • 栏目:个人成果

(黄晨洁老师上完课后)   小须:谢谢黄晨洁老师和她班级同学给我们带来的读书交流分享,让我们又一次走进《草房子》,来感受这个浪漫、温馨的故事。美好的事物人人都想触摸,你看——我们石梅小学的小小朗读者也都迫不及待了。(小朗读者招手示意)你听——(小朗读者依次朗读)   (小朗读者读完以后)   小须:他用诗意如水的笔触呈现真实而哀伤的瞬间,他的作品也非常美丽 查看全文»

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文明常熟,和谐中国
  • 作者:王敏亚
  • 日期:2017-10-09
  • 栏目:个人成果

文明常熟,和谐中国 三话剧本初稿  王敏亚 人物:香港回常探亲的老爷爷(70岁左右) 在常生活的老爷爷的姐姐(73岁左右) 香港老爷爷的孙女(Emily 14岁左右) 沙家浜景区导游(小常)   剧情: (沙家浜景区门口) 奶奶(方言):弟弟,嫩笃里趟从香港回转探亲,真正是巧足咯,门前几日天常熟个江南文化节卡给啦浪沙家浜开幕,所以额一定要带嫩笃到沙家浜来转一转 查看全文»

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阅读:分享快乐,传递感动
  • 作者:周心怡
  • 日期:2017-06-19
  • 栏目:个人成果

常熟市“绿拇指图书漂流”活动启动仪式隆重举行 (周心怡/章海蓝) 浓郁的春日,正是读书天。翻开书,就看见了岁月流光;翻开书,就闻到了翰墨书香;翻开书,就感受到了智慧涌动。2017年4月28日下午,在市委宣传部、教育局、图书馆以及文学大咖金曾豪、顾鹰老师的联合支持下,常熟市“绿拇指图书漂流”活动启动仪式在石梅小学隆重举行。 启动仪式伊始,六位石梅小学的学生代表为全场来宾献上了一段声情并茂的诗 查看全文»

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《围城》读后感
  • 作者:李婷婷
  • 日期:2017-02-22
  • 栏目:个人成果

读《围城》感想 我记得刚知道有这本书的时候,那个时候我已经是大一了。原谅我上大学的时候才知道这本书,因为其实我不是一个爱读书的人。但是踏上了工作单位之后,我发现我最需要做的就是沉淀自己,而读书就是最好的一种沉淀方式。 都说作家们出的书都是他们自己现实生活的写照,的确,通过《围城》这本书可以让读者真真切切地感受到钱钟书先生当时的心路历程,当然,也有几个人物是他虚拟出来的。这本故事的主人公叫做方鸿渐 查看全文»

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妈妈,对不起!
  • 作者:侯艳
  • 日期:2018-03-28
  • 栏目:艺术之窗

01胡敏今天真得很风光!平安夜的晚上,南京大学的大礼堂内,灯火辉煌。外文系的师生们齐聚一堂,在这里举行圣诞联欢晚会。舞台的左侧,一个高大的白胡子红衣老人笑容可掬地望着大家。右面的圣诞树上彩灯闪烁,各种精美的挂件在灯光的映衬下熠熠生辉。胡敏此时就站在舞台的中央,她的皮肤白皙、五官精美。今天她穿了件淡蓝色礼服,在追光灯的照射下,宛若一个下凡的小女仙。随着音乐声响起,胡敏轻启朱唇,优美的曲调仿佛从天籁传 查看全文»

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孽子
  • 作者:侯艳
  • 日期:2018-03-28
  • 栏目:艺术之窗

01 天阴沉沉的,一阵秋风扫过,路两旁梧桐树的叶子下雨般纷纷跌落。 李敏扶着父亲从殡仪馆出来,老人面容憔悴、苍白如纸。他步履蹒跚,慢慢挪动无比瘦弱的身体,漆黑浑浊的眼睛里,连一丝光都没有。 他少时的妻,晚年的老伴,李敏的母亲。三天前刚刚过世。 都说少年夫妻老来伴啊!整整三天,父亲几乎水米未进。此刻,他干裂的嘴唇微微翕动着,费了半天劲也没能说出一句完整的话来。 李敏看着父亲的状态,心中很是担忧。 毕 查看全文»

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看看图片效果
  • 作者:陆均
  • 日期:2016-10-18
  • 栏目:艺术之窗

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以知促行 争做合格党员
  • 作者:郭悠
  • 日期:2016-09-30
  • 栏目:艺术之窗

  开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。教育方案中指出,开展“两学一做”学习教育,着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题;着力解决 查看全文»

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六下阅读考级之选读《汤姆索亚历险记》练习
  • 作者:姜僖
  • 日期:2018-04-04
  • 栏目:学生成长

  《汤姆•索亚历险记》的作者是:( B ) A.维克多•雨果 B.马克•吐温 C.欧•亨利 D.海明威 《汤姆•索亚历险记》中的和谁生活在一起:( B ) A.妈妈 B.姨妈 C.姑妈 D.舅妈 《汤姆•索亚历险记》中波莉姨妈用什么线给汤姆缝领子:( C ) A.白线或红线 B.红线或黑线 C.黑线或白线 D.黑线或绿线 《汤姆•索亚历险记》中波莉姨妈让汤姆在星期六干什么:( B 查看全文»

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六下阅读考级之选读《羚羊木雕》练习
  • 作者:姜僖
  • 日期:2018-04-04
  • 栏目:学生成长

  《 羚羊木雕》中黑色的羚羊是怎么来的?(A) A.非洲带回来的纪念品。 B.路边小摊买回来的。 C.美国带回来的。 D.朋友那儿换来的。 《惩罚》中初三(2)班的班主任顾尔言是教什么学科的?(C) A.化学 B.语文 C.物理 D.数学 《惩罚》第二章中,顾老师没收了学生的什么?(A) A.香烟 B.游戏机 C.作业本 D.铅笔 《惩罚》中谁先违反了顾老师不抽烟的规定?(B)  查看全文»

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六下阅读考级之选读《青铜葵花》练习
  • 作者:姜僖
  • 日期:2018-04-04
  • 栏目:学生成长

  《青铜葵花》的作者是:( C ) A.写过《淘气包马小跳》的杨红樱 B.写过《亲亲我的妈妈》的黄蓓佳 C.写过《草房子》的曹文轩 D.写过《小溪流的歌》的严文井 《青铜葵花》讲述的是一个男孩和一个女孩的故事,其中来自城市的是:( D ) A.名叫青铜的男孩 B.名叫青铜的女孩 C.名叫葵花的男孩 D.名叫葵花的女孩 当葵花坐着的小船漂到河面上后,是谁救了她?( C ) A.放鸭的 查看全文»

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六下阅读考级之《格林童话》练习
  • 作者:姜僖
  • 日期:2018-04-04
  • 栏目:学生成长

  《格林童话全集》的作者格林兄弟是哪国人?( C ) A.英国 B.法国 C.德国 D.美国 “我们三个一起”、“要钱”、“这就对喽”是哪篇童话里人物常说的话?( A ) A.《三个手艺人》 B.《三个黑公主》 C.《三个懒虫》 D.《三个走方郎中》 童话《特露德太太》中是谁把小姑娘变成了一块木头扔进了火里?( C ) A.烧炭夫 B.屠夫 C.特露德太太 D.猎人 白雪公主走进 查看全文»

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最幸福的事大概就是一路看着你成长
  • 作者:何敏丹
  • 日期:2018-03-30
  • 栏目:亲子空间

  最幸福的事大概就是 一路看着你成长 何敏丹 总是不知觉中挥手与冬告别,又在悄无声息里与春并行~~ 当枝头的第一片嫩叶舒展~~当啾啾的鸟鸣吟唱起欢歌~~当暖的阳在地面折射出你影子~~ 然后春说:“来!我们出发吧!”生命,在周而复始中不断前行~~静静期待~~默默呵护~~盈满心内的绵软~~ 我赚钱啦! 妈妈:“今天上学开心吗?” 二二:“开心的!” 二二:“我今天学了:爸爸妈妈去上班我上幼 查看全文»

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家教反思1
  • 作者:苏维
  • 日期:2017-10-30
  • 栏目:亲子空间

昨晚女儿和我睡,好久没有陪她睡了,突然发现女儿长大了。记得那时她还小,凭着那敏感的小鼻子总能闻出我和老公的枕头,她说妈妈的枕头香香的,爸爸的枕头臭臭的,晚上要闻着妈妈的味道才睡得香。后来,慢慢长大,每个周末她都要我陪她睡,这好像成了习惯,周末一到,她就会抱着我的枕头被子往她小床上放,晚上她会搂着我的脖子说香妈妈,还要讲一些学校发生、课外书中故事和我分享,而我喜欢摸着她的小屁屁,只有那么一巴掌大的小 查看全文»

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“真实”的童话故事
  • 作者:王敏亚
  • 日期:2017-10-27
  • 栏目:亲子空间

今早上学路上,读二年级的儿子突然冒出来一句话:“妈妈,我觉得《狼和小羊》把狼写得好坏呀!”(这是他们这两天正在学的课文)我说:“狼想尽办法找借口吃掉小羊,难道不坏吗?”于是儿子开始为狼打抱不平了:“找借口非要吃小羊是不好,但狼要活下去,必须要吃东西的呀!狼吃羊也很正常啊!你想我们人也要吃羊肉的,羊肉面、羊肉火锅……各种各样,不是更残忍?为什么故事要把狼写得那么凶恶呢?”一向斯文的儿子越说越大声,越 查看全文»

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在失去宠物之后
  • 作者:苏维
  • 日期:2017-01-04
  • 栏目:亲子空间

女儿秋游时买回一只小仓鼠,这是她用零花钱买的。秋游时女儿没有舍得买一点零食自己吃,所带的钱都花在这只小仓鼠身上,一个笼子,一袋饲料,还有一包木屑。小仓鼠的到来让她“母爱泛滥”,每天起床第一件事就是去看小仓鼠,逗它玩,给它喂食,上学前总是会跑到笼子边和仓鼠告别;放学回到家,书包还没放稳就又去看小仓鼠,和它“聊天”。小仓鼠的饲料吃得差不多了,就嚷着要买饲料;天凉了,又琢磨着给小仓鼠换笼子、铺棉絮,做好 查看全文»

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<厉害了,我的国>观后感(2018.3)
  • 作者:金颖
  • 日期:2018-04-02
  • 栏目:心情故事

由中央电视台、中国电影股份有限公司联合出品的电影《厉害了,我的国》在三月登陆全国影院,将党的十八大以来中国的发展和成就,以及十九大报告中习近平总书记提出的中国特色社会主义进入新时代这一重大论述,以纪录片的形式首次呈现在银幕上。 近日,电影公开了海报、多款剧照和预告片,展现出的场面震撼恢弘,大国雄姿跃然眼前。 自党的十八大以来,中国取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。电影《厉害了,我的 查看全文»

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《厉害了,我的国》观后感
  • 作者:张宇
  • 日期:2018-03-30
  • 栏目:心情故事

中国桥、中国路、中国港、中国网……铸就着新时期的中国梦! 深水平台,如蛟龙入水,探究海下鬼魅;Fast中国天眼,观测苍穹奥秘! 扶贫路上,我们重视城乡统筹,关注公共服务;教育为先,我们关注文化产业保护,向文化小康奋勇前进;医疗卫生,我们夯实城乡居民基础医疗!自然保护、生态修复、绿色环保、污染治理……我们的理念已焕然一新! 公共安全、军队建设的壮大,我们增强了国威;“一带一路”,共同发展,我们增加了 查看全文»

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忆少年游(一)
  • 作者:朱玥
  • 日期:2018-01-14
  • 栏目:心情故事

今天的课多,而且孩子明显的不静心,心绪都已飞到明朝,飞向秋游。想想,也是,在我小学时候,似乎没有春秋游的。直到上了初中,每年的暑假才有当年的三好学生免费出游的机会,而且每个班级才一个名额。初一去了无锡的唐城,初二去了上海的东方明珠,初三暑假老师说:你毕业了。那时没有大包小包的零食,没有各式各样的饮料。我还能在照片上找到自己略显拘束的、无任何装备的身影。 整个初中,记得最清的是一次虞山游,直到现在印 查看全文»

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今天,我想成为这样的老师
  • 作者:孙秋婷
  • 日期:2018-01-13
  • 栏目:心情故事

今天,我想成为这样的老师 各位老师大家好: “今天,我怎样当老师”,这是一个值得深思的问题。踏进学校之前,我认为当老师就是教好学生知识,管好学生纪律,对学生进行好思想教育。在真正踏入学校后,我才发现要做的远远不止这些,经过一个学期的学习,我对老师的概念有了更深的认识,今天,我想成为这样的老师。 第一,成为一名不忘初心的老师。有老师说,教育的初心在于引导和激发,而不是灌输知识;教育的初心在于发展 查看全文»

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信息化时代里什么最重要?
  • 作者:曹丽秋
  • 日期:2017-12-03
  • 栏目:教育技术

时代迅猛发展,人类一不留神就迅疾跨入数字化大潮中。 因为一不留神,所以很多现象像是自然而然发生的。有一天,教室里装上电子白板了;有一天,大家都在刷朋友圈了;有一天,大家出门购物都不带钱包了;有一天,工厂流水线上都是机器人了。 不去细想的时候一切恍若正常,然而坐定细细琢磨,就会不自禁产生一种恍惚感,像是掉进了一串又一串的字符中,像是被无数的信息所包裹,你在里边跌宕,沉浮,抓不住什么,亦不知身处何方。 查看全文»

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问学课堂的研究
  • 作者:郭悠
  • 日期:2017-09-30
  • 栏目:教育技术

语文教学要回归儿童立场,让儿童在课堂上像个儿童,能够自由自在地想,无拘无束地问,快快乐乐地学,还以语文课堂的本然状态。儿童问学课堂,是把学习的主动权交还给学生,是学生第一的课堂,是问题驱动的课堂,是语文学习真实发生的课堂。 以“问”导学,激发兴趣。 小学生思维活跃,想象丰富,好奇心中,教学时可抓住学生的兴趣点,设计问题。 问题设计要具有创造性,能激起学 查看全文»

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家校合力 共育蓓蕾(续)
  • 作者:郭悠
  • 日期:2017-04-28
  • 栏目:教育技术

   第三:也就是最重要的一点,各方面能力差距渐大。到了二年级,尤其是现在下半学期,孩子在知识、习惯、能力等方面出现了一些差距。习惯好的孩子,如鱼得水,学习相当轻松,而习惯差的孩子,可能就相对比较吃力了。现在的课本相比以前,它的阅读量词汇量明显增加了,就造成了很多小朋友认写的脱节,很多字,会认不会写,更加不会用,所以错别字很多,尤其是同音字那就更加混淆了,刚才放在桌子上的2号本 查看全文»

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家校合力 共育蓓蕾
  • 作者:郭悠
  • 日期:2017-04-28
  • 栏目:教育技术

   各位家长晚上好!首先非常感谢你们能在百忙之中,配合我们学校的管理,来参加这次家长会,我代表我们学校的师生,表示热烈的欢迎!   这学期是二年级的第二学期,已经是在小学低年级段的尾巴上了。我教他们也快有一年的时间了,他们一年一年在进步,在成长,非常喜欢班里的这些孩子,他们自信、聪明又活泼,当然,这与在座的各位爸爸妈妈的良好教育息息相关。   在学校里 查看全文»

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读写时光2:问学与课程
  • 作者:曹丽秋
  • 日期:2018-04-02
  • 栏目:教育管理

双休窝在家里,翻翻书,也找出前几年去华师大函授时的笔记。 关于什么是课程?如何实施课程?课程和具体课堂的联系是什么?我想理理清楚。 1. “问学课堂” 在一两年持续的研究实践中,关于“问学课堂”的要素逐渐明朗:先学,质疑,打破,活动,体验,探究,创生,延展…… 课堂旨在通过教师教学方式的改变,带动学生学习方式的变革,以提升学生核心素养。其关键词是方式的改变,其聚焦点在于“怎么教”。 2. “课程  查看全文»

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做最美的自己!(11月)
  • 作者:何敏丹
  • 日期:2017-12-25
  • 栏目:教育管理

做最美的自己! ——三(4)班家长会发言 各位家长,上午好!感谢大家于忙碌的工作中抽出时间来参加我们的家长开放活动。我们有缘结识于一个集体,共同关注着一个稚嫩生命的成长,我们的携手并进,是孩子一路前行最有力的搀扶。 我已经很多年没有当班主任了,那些班主任情结在日子里磨了又磨,记忆仿佛都有些模糊了,然后一转身却又那么鲜活,大概曾经那么多年刻在骨子里的东西,即便落下了这么多年,却也依然颐指气使地 查看全文»

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家长会分享(2)
  • 作者:郭悠
  • 日期:2017-12-04
  • 栏目:教育管理

 首先,孩子的学习习惯有差异。     班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人,可是他就是写不完,改了一遍又一遍,有时天都黑了,家长在外面“等得花都谢了,等得心都凉了。”  查看全文»

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家长会分享(1)
  • 作者:郭悠
  • 日期:2017-12-04
  • 栏目:教育管理

尊敬的各位家长: 你们好! 首先,非常感谢你们能抛开手头繁忙的工作,在百忙中抽出时间来校参加本次活动,请允许我代表学校向你们的到来表示欢迎!这是我接手班级以来的第二次家长会,其实这一年多来,我们在微信里,QQ上基本是每天都有互动,算得上是老朋友了。这个大2班真的是不好带,三年级课程增多了,我们的任课老师对大2班的评价是,女生很乖巧,男生除了极个别很认真之外,没一个是好的。像今天的公开课,很多老 查看全文»

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三月随笔2
  • 作者:沈茜
  • 日期:2018-04-01
  • 栏目:教育资源

春天到了,花儿争先恐后的开放,梅花、海棠、樱花、杏花、桃花,就是傻傻分不清楚,为了能更好的应对学生的提问,特此在网上学习了一下: 品种  查看全文»

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传承传统文化 发扬感恩精神
  • 作者:王敏亚
  • 日期:2018-03-31
  • 栏目:教育资源

传承传统文化 发扬感恩精神 ——国旗下讲话 各位老师,各位同学,大家早上好! 伴随着浓浓的春意,沐浴着和煦的春风,我们一起走进了四月。四月有一个很重要的传统节日——清明节。唐朝大诗人杜牧就写过一首诗《清明》,我们一起来朗诵一下好吗?“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”清明,既是我国的二十四节气之一,又是最重要的祭祖和扫墓的日子。上周星期四下午,四年 查看全文»

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爱国,从我们自身做起
  • 作者:姜僖
  • 日期:2017-12-25
  • 栏目:教育资源

  爱国,从我们自身做起 老师们,同学们: 大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是《爱国,从我们自身做起》 。   每一次站在庄严的五星红旗下,伴随着雄壮的国歌声,我们都会无比自豪!因为我们都是中国人,我们都无限热爱我们的祖国!    我们向国旗行礼,我们高唱国歌,这是发自内心的浓浓爱国情。 有的同学可能会想:我的年纪这么小,怎样才能为国家出力呢?其实 查看全文»

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家长会(二)
  • 作者:徐玉兰
  • 日期:2017-12-01
  • 栏目:教育资源

那么,怎么让孩子争取在这关键的一年不掉队呢?下面我发一下第四单元的测试卷,以此为例,来谈谈我的看法。   一、 基础部分 试卷的第一至七大题我把它归为基础题。基础题一般是没有大问题的,只要课前认真预习,课上认真听讲,课后将要求背诵的课文一字不差背出来,把要求掌握的词语、片段正确默出来,懂得一点灵活变通地运用就行了。 不过孩子们之间的记忆能力是有差别的,有的孩子课堂效率非常高,回 查看全文»

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愿安静地,在绵绵岁月里潜滋暗长(2)
  • 作者:毛李华
  • 日期:2018-04-03
  • 栏目:读书笔记

刘老师在第一讲中关于“课程智慧”的诠释,也令我有豁然开朗之感。他在讲演录中指出,好教师的要素主要有两点:第一,专业智慧。第二,不只是有专业智慧,还要有人格魅力。一个好的老师,他在学生心中的影响,首先是看得见的专业智慧,还有一种看不见的人格魅力。所谓的“专业智慧”,也即是“课程智慧”。培植课程智慧,需要做到“吃透教材”,“补充教材”,“更新教材”,先吃透教材,然后再超越教材,要把课本变薄或者变厚,把 查看全文»

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愿安静地,在绵绵岁月里潜滋暗长(1)
  • 作者:毛李华
  • 日期:2018-04-03
  • 栏目:读书笔记

愿安静地,在绵绵岁月里潜滋暗长 ——读《教师专业成长——刘良华教育讲演录》有感 刘良华教授的书作,作为教育演讲录,主旨鲜明,主题突出,思路清晰,案例生动,语言通俗。读之,轻松而酣畅,犹如与刘教授比邻而坐,静听他侃侃而谈,在分享其智慧的同时,仿佛也是在接受他——一位有着丰富阅读史、敏锐洞察力、深邃思辨力的教育专家的谆谆教诲。 作为一名有着执着专业成长追求,又有着强烈自我精神生长诉求的教育工作者 查看全文»

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三月随笔(二)
  • 作者:黄晨洁
  • 日期:2018-04-02
  • 栏目:读书笔记

读《正面管教》有感(一) 《正面管教》这本书,早在16年底就把它藏入我的书柜中,久久未能开封,本学期,为了与家长们共读,它也总算能发挥自己的功效了。看着目录与标题,似乎没有吸引我的地方,但慢慢读下去,我发现越来越吸引我,文中的每句话,都能引起我的共鸣,引发我的思考,指导我的教育。 当读到这段文字时,我陷入了深深的思考: 那些被娇纵大的孩子总觉得这个世界欠他们的。他们从小就被训练得要用自己全部 查看全文»

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《教学之路 平衡有道》读后感(下)
  • 作者:钱忆
  • 日期:2018-04-02
  • 栏目:读书笔记

二、化批评为表扬 教育效果的最高境界是走进心灵,所以走进心灵就是让孩子的心灵有所感动有所醒悟,在孩子犯错时,能够心悦诚服地接受老师的教育,为了达到这个目的,方法至关重要。比如,批评,毫无疑问,批评是教育的重要方法,说重要是因为教育中的批评不可缺少,或者说没有批评的教育是不完整的,因而是有缺陷的教育,但是有时候表扬比批评更佳有效,富有智慧的教师,哪怕是在学生犯了错误的时候,也能够找到学生可以鼓 查看全文»

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4月随笔(1)
  • 作者:周燕
  • 日期:2018-04-11
  • 栏目:教学随笔

因数倍数教学随笔 本单元的重点是让学生掌握因数、倍数、质数、合数、质因数等概念,以及它们之间的联系和区别。还要掌握2、5、3的倍数的特征。这一单元的内容与原来教材比较有了很大的不同,老教材中是先建立整除的概念,再在此基础上认识因数倍数,而现在是在未认识整除的情况下直接教学因数倍数的知识点。从学生学习的情况来看,这一改变并没有对学生造成多少影响。 本单元的内容较为抽象,很难结合生活实例或具体情境 查看全文»

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《装饰色彩》教学反思
  • 作者:周琼
  • 日期:2018-04-08
  • 栏目:教学随笔

《装饰色彩》教学反思          色彩的基本属性,所谓色彩“三要素”即:色相、明度、纯度。它是决定画面色彩的主要原因。我们平时看到的色彩世界,正是由于这三要素的变化与组合,形成了五彩斑斓的景象。人们对色彩的不同感受与认识正是基于对这三要素的不同认识。             &nbs 查看全文»

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教学反思
  • 作者:周琼
  • 日期:2018-04-08
  • 栏目:教学随笔

      《追寻文明的足迹》是六年级的第一课,也是欣赏.评述课,对于学生来说开学第一天,上单一的讲述课学生指定是最坐不住的。不免有些担心。       所以在课前我大胆尝试,让学生自己去学习。给学生5分钟时间让学生自己阅读课本。按照自己的喜好,给书中的作品分分类,总结时再把自己的见解与其他学生分享,也可以帮助别人解决困惑。在教 查看全文»

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随笔2(2018、3)
  • 作者: 顾林
  • 日期:2018-04-07
  • 栏目:教学随笔

小学高年级体育教学中采用何种教学评价呢        教学的结果需要一种合理的评价来评判教学的质量。传统的体育课程评价的目的在于“证明”,即以学生体育课考核成绩的优劣来证明学校体育工作、教师教学质量和学生发展水平的优劣。实践证明,小学体育教学评价过分强调评价的甄别功能,既挫伤了体育教师改进教学的积极性,又不利于促进学生全面和谐地发展。从目前体育教学评价的现状 查看全文»

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地震来了,我不怕(十二月随笔)
  • 作者:张鸣洁
  • 日期:2017-12-28
  • 栏目:育人案例

地震来了,我不怕 一、教学目标: 1、搜集处理有关地震的信息资料,了解地震这种自然现象的发生不可避免及地震灾害。 2、了解地震自救的知识,学会地震自救的方法。 3、培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。培养学生的爱国主义情感和关注人类社会的情感。 二、课程组织形式: 开放式教学,小组讨论学习为主,教师集体授课为辅。 三、教学活动重、难点: 1、了解地震的基本知识和给人 查看全文»

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2017.09①
  • 作者:傅少峰
  • 日期:2017-09-29
  • 栏目:育人案例

  老骥伏枥  谁与争锋 ——讲讲王怀教练与武术队的故事 这个暑期,在流火的长沙,我和石梅武术队一起,见证了一段让人奋进、令人感动的时光,更感受到了王怀老师的老骥伏枥,谁与争锋。 2017年全国中小学生武术锦标赛,是一项全国顶尖的赛事,根据学校安排,我和王老师一起带领武术队参加本次比赛。其实,一开始在接到这个任务的时候,我是很焦虑的,焦虑是因为我怕自己做不好,然而在筹备、赴赛、 查看全文»

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成功来自坚持
  • 作者:钱静霞
  • 日期:2017-05-31
  • 栏目:育人案例

  【晨会课演讲】 成功来自坚持 亲爱的小朋友们: 大家早上好!今天我晨会演讲的题目是《成功来自坚持》。 “涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。”这是音乐巨人贝多芬在说“坚持”;“坚持对于勇气,正如轮子对于杠杆,那是支点的永恒更新。”这是法国著名作家雨果在说“坚持”。那个被我们熟知的古希腊大哲学家苏格拉底让弟子“甩手臂”的故事,更是让我们明白:当我们打开 查看全文»

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关于离异家庭儿童教养问题案例研究
  • 作者: 顾芳
  • 日期:2017-05-31
  • 栏目:育人案例

  家庭是记忆开始的地方,是漫长的成长岁月,是出发的方向。过去的记忆和未来的方向将左右一个人的命运,家庭是命运的摇篮,一个人的性格,品德和选择的人生道路,都无不打上家庭的烙印。而不同的家庭结构对于孩子的家庭教育都会产生不同的影响。而随着现在离婚率的普遍上升,离异家庭孩子的问题也逐渐突出,若是家长无法处理好与孩子之间的关系,很容易给孩子造成心理问题,一些离异家庭的孩子会具有例如焦虑、忧郁、 查看全文»

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